Día 9

Inicio:

• Presentación de las producciones creativas (carteles, podcasts, infografías).

Desarrollo:

• Organización de una feria virtual o presencial donde expongan sus productos y expliquen los conocimientos adquiridos.
• Intercambio de ideas y comentarios entre equipos y docentes.

Cierre:

• Autoevaluación y coevaluación mediante cuestionario reflexivo: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo seguir investigando?

Día 10

Inicio:

• Reflexión grupal sobre el proceso de indagación y aprendizaje.

Desarrollo:

• Evaluación del Producto de Desempeño Auténtico: presentación de todos los productos en una exposición final.
• Discusión final sobre la importancia de respetar y valorar los saberes ancestrales en la construcción de una cultura intercultural y sustentable.

Cierre:

• Entrega de la rúbrica de evaluación y retroalimentación general.
• Reflexión individual: ¿Qué aprendí y cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida cotidiana?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Una exposición multimedia (video, podcast, cartel digital, presentación oral) en la que los estudiantes expliquen cómo los saberes ancestrales contribuyen a la sustentabilidad del ecosistema local, integrando conocimientos de ciencias, lenguas, arte y civismo. Este producto debe reflejar la comprensión de prácticas tradicionales, su impacto en recursos naturales y formas de comunicación intercultural.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante actividades prácticas y debates.
• Portfolios digitales o físicos con registros de entrevistas, reflexiones y productos.
• Cuestionarios cortos de autoevaluación y coevaluación tras cada actividad.
• Preguntas abiertas para promover la reflexión crítica.
• Revisiones en equipo y retroalimentación continua en las presentaciones y productos.

Rúbrica de Evaluación