Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita Mejorar (1)

Profundidad del contenido

Explica con precisión y profundidad cómo los saberes ancestrales contribuyen a la sustentabilidad, relacionando conocimientos y prácticas.

Explica bien las contribuciones, con algunos detalles y relaciones.

Explicaciones superficiales, falta de profundidad en las relaciones.

La explicación es limitada o incorrecta, sin relaciones claras.

Creatividad en la comunicación

Uso innovador de diferentes lenguajes (visual, auditivo, textual) para comunicar los hallazgos.

Uso adecuado de varios lenguajes, con algunos elementos creativos.

Uso básico de lenguajes, con poca creatividad.

Comunicación limitada, sin variedad de lenguajes o con errores.

Trabajo en equipo

Participación activa, roles bien definidos, colaboración efectiva.

Participación adecuada, colaboración, pero con áreas de mejora.

Participación parcial, poca colaboración o desorganización.

Poca participación, falta de colaboración o respeto.

Presentación final

Producto muy bien elaborado, organizado, con evidencia clara y convincente.

Producto correcto, con buena organización y evidencia suficiente.

Producto básico, con algunos errores de organización o contenido.

Producto desordenado, incompleto o poco claro.

Reflexión crítica

Reflexión profunda y autocrítica, evidencia de análisis crítico.

Reflexión adecuada, con ideas claras y alguna autocrítica.

Reflexión superficial, poca evidencia de análisis.

Sin reflexión o con ideas poco desarrolladas.


Este plan promueve un aprendizaje activo, interdisciplinario y contextualizado, que valora los conocimientos ancestrales y fomenta el pensamiento crítico y la comunicación intercultural.

Planeación Pág 4
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