Fase 1: Introducción

Identificación del problema

• Presentar un vídeo o artículo sobre la importancia de conocer otras culturas para promover la tolerancia y el entendimiento.
• Plantear el problema: ¿Cómo podemos aprender y valorar las culturas de habla inglesa desde nuestra comunidad?
• Formular hipótesis sobre cómo la tecnología y el arte pueden facilitar este aprendizaje.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formulación de hipótesis

• ¿Qué elementos culturales podemos investigar?
• ¿Cómo podemos representar visual y tecnológicamente estas culturas?
• ¿Qué herramientas digitales podemos utilizar para crear productos interactivos?

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos

• Diseñar encuestas y entrevistas sobre conocimientos culturales en la comunidad.
• Crear infografías, modelos 3D o prototipos que muestren aspectos culturales.
• Experimentar con softwares de edición de video y diseño para elaborar productos multimedia.

Fase 4: Conclusiones

Interpretación y comunicación

• Analizar los datos recopilados y comparar con hipótesis iniciales.
• Elaborar presentaciones digitales o exposiciones que integren arte, tecnología y conocimientos culturales.
• Compartir en plataformas digitales, promoviendo el intercambio intercultural.

Fase 5: Evaluación y extensión

Reflexión y transferencia

• Reflexionar sobre el impacto del aprendizaje y el uso de herramientas STEAM.
• Proponer actividades de extensión en la comunidad, como ferias culturales virtuales o talleres participativos.