Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Propuesta sustentable para un proceso productivo local: Los estudiantes diseñarán una propuesta concreta, sustentada en principios ecológicos, sociales y económicos, que pueda ser implementada en una comunidad o escuela para mejorar prácticas productivas, promoviendo la sustentabilidad y el bienestar social.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación participativa: Durante debates, simulaciones y actividades en grupo, registrar el nivel de argumentación y participación.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, solicitar respuestas cortas sobre qué aprendieron y qué dudas tienen.
  • Portafolio de evidencias: Recopilar mapas conceptuales, infografías, podcasts y propuestas, promoviendo la autoevaluación y coevaluación.
  • Autoevaluación: Preguntas como "¿Qué conocimientos adquirí?", "¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?".
  • Coevaluación: Preguntas para sus compañeros: "¿Qué me gustó de tu propuesta?" o "¿Qué mejorarías en tu trabajo?".

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 4
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