Producto de Desempeño Auténtico

Propuesta: Los estudiantes crearán un *modelo digital o físico* de un triángulo con sus puntos notables marcados claramente y explicarán en una presentación cómo cada uno fue localizado, su importancia y sus aplicaciones en la vida real (arquitectura, ingeniería, arte). El producto debe incluir gráficos, esquemas y una pequeña explicación escrita o audiovisual, integrando conocimientos matemáticos, tecnológicos y científicos.

Sugerencias de Evaluación

• *Autoevaluación:* ¿Comprendí cómo trazar y localizar cada punto notable? ¿Pude explicar su utilidad? ¿Qué dificultades tuve y cómo las resolví?
• *Coevaluación:* ¿El trabajo de mi compañero fue colaborativo y respetuoso? ¿Sus explicaciones fueron claras?
• *Heteroevaluación:* Uso de una rúbrica para valorar precisión en trazos, claridad en explicaciones, creatividad y análisis crítico.

Se recomienda un diálogo reflexivo al concluir, preguntando: *¿Qué aprendí sobre los puntos notables y cómo puedo aplicar este conocimiento en otros contextos?*

Rúbrica de Evaluación