Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Nivel 4: Excelente

Nivel 3: Bueno

Nivel 2: Satisfactorio

Nivel 1: Insuficiente

Precisión en trazos

Trazos precisos, correctos y claros, sin errores

Trazos mayormente correctos, con pocos errores

Trazos con algunos errores que no afectan la comprensión

Trazos imprecisos, errores frecuentes que dificultan la interpretación

Identificación de puntos notables

Identifica y explica con claridad cada punto y su construcción

Identifica y explica la mayoría de los puntos

Identifica algunos puntos, con explicaciones superficiales

No logra identificar o explicar los puntos adecuadamente

Aplicación de conocimientos

Relaciona claramente los puntos con aplicaciones en el mundo real y en STEAM

Hace relaciones relevantes, aunque con poca profundidad

Relaciones superficiales o confusas

No logra relacionar los conceptos con aplicaciones prácticas

Creatividad y presentación

Producto innovador, bien presentado y con recursos visuales

Producto bien elaborado, presentación clara

Producto aceptable, con poca creatividad

Producto poco elaborado, desorganizado o sin recursos

Pensamiento crítico

Analiza y reflexiona sobre el proceso y las propiedades de los puntos

Demuestra reflexión, aunque limitada

Reflexión superficial o incompleta

No muestra reflexión o análisis del proceso


Este proyecto busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico profundo, comprendan la importancia de las rectas notables en diferentes contextos y apliquen sus conocimientos en situaciones reales, promoviendo una formación integral y contextualizada en línea con la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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