Día 8

Inicio:

• Revisión de la línea de tiempo y conceptos clave.
• Presentación de ejemplos de mapas tradicionales y digitales.

Desarrollo:

• Taller práctico: crear un mapa digital o infografía que represente el espacio local, usando herramientas sencillas (ej. Canva, Google My Maps).
• Incorporación de datos históricos, ancestrales y actuales en el mapa.
• Discusión en grupos sobre la importancia de la tecnología en la representación del espacio.

Cierre:

• Compartir los mapas digitales y reflexionar sobre la integración de saberes ancestrales y tecnología.

Día 9

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué elementos de nuestro espacio son más relevantes para nuestra comunidad?
• Revisión rápida de los mapas y esquemas realizados.

Desarrollo:

• Preparación de presentaciones orales y visuales del trabajo realizado, enfocándose en las categorías de análisis y cambios.
• Simulación de un conversatorio donde cada grupo expone su mapa y explica sus elecciones, fomentando el pensamiento crítico y argumentación.

Cierre:

• Retroalimentación en grupo y reflexión sobre la importancia de comprender nuestro espacio desde diferentes perspectivas.

Día 10

Inicio:

• Evaluación formativa rápida: ¿Qué aprendí, qué me quedó claro, qué puedo mejorar?
• Presentación final del Producto de Desempeño Auténtico: la cartografía integradora del espacio local.

Desarrollo:

• Presentación formal del producto final ante la clase y comunidad escolar (puede ser en video, exposición o digital).
• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayuda este proyecto a entender mejor nuestro espacio y nuestras raíces ancestrales?
• Cierre con discusión sobre la importancia del pensamiento crítico en el análisis espacial.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Mapa integrador del espacio local:
Un mapa digital o físico que refleje las categorías de análisis espacial (lugar, paisaje, región, territorio), incorporando elementos históricos, ancestrales y actuales, y evidenciando cambios y diversidades. Incluye una explicación escrita y oral que argumente las decisiones cartográficas, relacionando saberes ancestrales y conocimientos modernos.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación y registros de participación activa en debates y actividades prácticas.
• Preguntas de reflexión individual y grupal al cierre de cada día.
• Revisión de los mapas, esquemas y productos parciales en proceso.
• Autoevaluaciones mediante cuestionarios breves sobre conceptos clave.
• Coevaluaciones en las presentaciones orales y mapas.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final