Día 2

Inicio:

• Compartir experiencias y dudas del día anterior.
• Presentación breve de una historia o caso real sobre efectos del cambio climático y prácticas humanas en la salud adolescente.

Desarrollo:

• Taller de análisis de prácticas de consumo y su impacto en los ciclos biogeoquímicos y en la salud (ejemplo: uso de combustibles fósiles y deforestación).
• Actividad práctica: construcción de un "mapa mental" que vincule los ciclos del carbono y nitrógeno con aspectos de salud mental y física (integrando contenidos científicos y tecnológicos).
• Simulación: ¿Qué pasaría si aumentan las emisiones de CO₂? Discusión sobre el efecto invernadero y sus posibles consecuencias en la salud y en la vida cotidiana.
• Debate Socrático: ¿Qué responsabilidades tenemos como adolescentes en la protección del medio ambiente y la promoción de una sexualidad responsable?

Cierre:

• Elaboración de compromisos individuales y grupales para prácticas responsables en consumo y salud.
• Registro en diario reflexivo: ¿Qué aprendí hoy sobre la relación entre ambiente, tecnología y mi vida?

Día 3

Inicio:

• Dinámica de calentamiento: "¿Cómo relacionarías la salud ambiental con tu salud sexual y emocional?"
• Revisión de las prácticas de consumo responsables y su efecto en los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Proyecto en equipo: Diseñar una campaña comunitaria para promover prácticas responsables que protejan el medio ambiente y la salud sexual.
• Ejercicio de creatividad: crear infografías o videos cortos que expliquen cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos puede afectar la salud física y emocional.
• Actividad de investigación: entrevista a un experto (profesor o comunidad) sobre prácticas culturales y su impacto en la salud sexual y ambiental.
• Análisis de casos: ¿qué sucede en comunidades vulnerables ante el impacto del calentamiento global? (análisis crítico y social).

Cierre:

• Presentación de propuestas de campaña.
• Reflexión escrita: ¿Cómo puedo contribuir desde mi comunidad a un ambiente y una cultura de respeto y responsabilidad?

Día 4

Inicio:

• Revisión rápida de las campañas y propuestas.
• Dinámica: "¿Qué prácticas podemos cambiar para mejorar nuestra salud y la del planeta?"

Desarrollo:

• Actividad práctica en tecnología: diseñar una herramienta o sistema técnico que promueva la conservación del ambiente y la salud sexual (ejemplo: un dispositivo o app educativa).
• Discusión en grupo sobre cómo el uso responsable de la energía y recursos tecnológicos puede reducir riesgos en la salud y en el medio ambiente.
• Taller de reflexión ética: análisis de dilemas relacionados con la reproducción, cultura y tecnología.
• Elaboración de un mapa de ideas: relación entre ciclos biogeoquímicos, tecnología y cultura en la vida cotidiana.

Cierre:

• Presentación de ideas y prototipos.
• Cuaderno de reflexiones: ¿Qué aprendí sobre la relación entre tecnología, medio ambiente y mi salud emocional y sexual?