Planeación Didáctica por Fases Metodológicas: Indagación y Problemas (ABI-STEAM)

Producto de Desempeño Auténtico

Propuesta:
Una campaña multimedia (video, podcast, cartel digital y/o teatro participativo) titulada "Inclusión en Acción", que refleje las historias, propuestas y compromisos de los estudiantes para reducir la discriminación en su comunidad escolar y local. Este producto integrará contenidos de Cívica y Ética, Comunicación, Ciencias Sociales y STEAM, promoviendo la reflexión crítica, la empatía y la acción social.

Criterios de evaluación: coherencia en el mensaje, creatividad, participación, evidencia de investigación y reflexión, impacto en la comunidad.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la discriminación y la inclusión? ¿Qué acciones puedo tomar para promover un ambiente respetuoso?
  • Coevaluación: ¿Qué aporté al trabajo en equipo? ¿Cómo contribuyeron mis ideas a la campaña?
  • Formativa: Observación de participación, calidad de las entrevistas, creatividad en el producto final, reflexión escrita.
  • Sumativa: Evaluación del producto final con la rúbrica, considerando contenidos, creatividad, impacto y reflexión.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: "Inclusión en Acción"

Planeación Pág 4
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