Presentamos

Plantear el escenario del problema en la comunidad escolar o local

• Actividad: Presentación de un video o historia real sobre discriminación en diferentes contextos, basado en casos del libro de Saberes y Valores. Se invita a los estudiantes a identificar elementos y emociones en la historia.
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Reconoce la diversidad y la importancia de la inclusión.

Recolectemos

Investigación y análisis de experiencias y datos en el entorno

• Actividad: Entrevistas a compañeros y familiares sobre experiencias de discriminación, usando técnicas de investigación cualitativa.
• Actividad adicional: Observación de escenas en la comunidad para identificar actitudes discriminatorias.
• Materia: Ciencias Sociales y Comunicación.
• PDA: Valora la evidencia y la participación activa.

Formulemos

Definir claramente el problema a resolver

• Actividad: En grupos, los estudiantes redactan una declaración del problema, basada en los datos recolectados, que será el foco de su proyecto.
• Ejemplo: Cómo podemos promover la inclusión y reducir la discriminación en nuestra escuela.
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Plantea soluciones desde una perspectiva crítica.

Organizamo

Planificación de acciones y recursos

• Actividad: Diseñar campañas y actividades de sensibilización, como carteles, videos cortos, podcasts o dramatizaciones.
• Planificación: Asignar roles, recursos y cronograma.
• Materia: Educación Visual, Comunicación y STEAM.
• PDA: Organiza acciones para el cambio social.

Vivenciamos

Implementación de las acciones planificadas

• Actividad: Realización de las campañas en la comunidad escolar, con actividades como debates, teatro o entrevistas.
• Ejemplo: Taller de sensibilización con testimonios y dramatizaciones.
• Materia: Cívica y Ética, Comunicación.
• PDA: Participa activamente en acciones de inclusión.

Comprobamos

Evaluación de los resultados y aprendizajes

• Actividad: Reflexión en diarios de campo y discusión grupal sobre qué cambios evidencian en su comunidad y en ellos mismos.
• Instrumento: Cuestionarios de auto y coevaluación.
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Reflexiona sobre su impacto social.

Publicitamos

Presentación de resultados y sensibilización pública

• Actividad: Elaboración de un video o exposición pública para compartir aprendizajes y propuestas.
• Espacio: Asamblea escolar o comunidad.
• Materia: Comunicación, STEAM.
• PDA: Comunica y promueve la igualdad y la inclusión.

Aplicamos

Reflexión final y transferencia del aprendizaje a otros contextos

• Actividad: Elaborar un plan de acción personal y comunitario para promover la inclusión y erradicar la prejuicios.
• Discusión: ¿Qué cambios podemos seguir promoviendo?
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Se compromete con la transformación social.