Planeación Didáctica por Fases Metodológicas: Indagación y Problemas (ABI-STEAM)

Criterios

4 - Excepcional

3 - Satisfactorio

2 - En desarrollo

1 - Insuficiente

Puntuación

Contenidos y Argumentación

Evidencia profunda del análisis crítico y coherente del problema, con propuestas claras y fundamentadas

Argumentación adecuada, con ideas coherentes y propuestas relevantes

Algunas ideas son superficiales o poco fundamentadas

Falta de análisis, ideas confusas o ausentes

Creatividad y Diseño

Uso innovador de recursos multimedia, creatividad en la presentación y diseño atractivo

Recursos adecuados y presentación clara

Uso limitado de recursos o diseño poco atractivo

Sin recursos creativos o desorganizado

Participación y Colaboración

Trabajo en equipo ejemplar, roles bien distribuidos, participación activa

Participación equilibrada, contribución visible

Participación irregular, contribuciones limitadas

Poco trabajo en equipo, poca participación

Impacto en la Comunidad

La campaña genera cambios perceptibles o reflexión profunda en la comunidad

Impacto perceptible, genera reflexión

Poco impacto o reflexión superficial

Sin impacto evidente

Reflexión y Aprendizaje

Reflexión profunda sobre su aprendizaje y compromiso personal

Reflexión adecuada y compromiso visible

Reflexión superficial o limitada

Sin reflexión o compromiso


Este proyecto promueve un aprendizaje significativo, crítico y activo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes una actitud responsable y comprometida con la transformación social y el respeto a la diversidad.

Planeación Pág 5
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