Día 2

Inicio:

• Recapitulación: ¿Qué tecnologías médicas conocieron?
• Pregunta: ¿Cómo benefician estas tecnologías a las personas y a la comunidad?
• Actividad de debate: ¿Es ético usar tecnologías que son muy costosas? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones comunitarias.
• Análisis de casos: Ejemplo de prótesis modernas y su impacto social y económico.
• Dinámica en grupos: Crean un mapa mental sobre la relación entre materiales, procesos y comunidades en la salud.
• Video corto sobre la historia de la invención del teléfono y su impacto en la comunicación médica, basado en el texto del libro.

Cierre:

• Reflexión en diario: ¿Cómo ha cambiado la tecnología la forma en que nos cuidamos y cuidamos a otros?
• Elaborar un esquema comparativo: tecnologías antiguas vs. modernas en salud.
• Tarea: Buscar una noticia actual relacionada con avances en tecnología médica y traerla para analizar en clase.

Día 3

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué materiales tecnológicos se usan en los implantes y prótesis actuales?
• Actividad creativa: Presentar en un mapa conceptual cómo los materiales y procesos tecnológicos contribuyen a la salud.

Desarrollo:

• Análisis del texto: ¿Qué materiales se usan en prótesis y dispositivos médicos? (materiales livianos, fibra de carbono, aluminio)
• Taller práctico: Con materiales caseros (papel, cartulina, pegamento, clips) simulan el proceso de transformación de materiales en un prototipo simple de prótesis o dispositivo médico.
• Debate ético: ¿Qué consideraciones deben tenerse en cuenta respecto al costo y accesibilidad de estas tecnologías?

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre los materiales y procesos en tecnología médica?
• Presentación de los prototipos y discusión sobre las ventajas y limitaciones de cada uno.
• Tarea: Investigar sobre la nanotecnología y su uso en medicina para la próxima sesión.

Día 4

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo la nanotecnología y la inteligencia artificial están revolucionando la salud?
• Actividad: Brainstorming sobre aplicaciones de nanotecnología y IA en medicina, en equipos pequeños.

Desarrollo:

• Presentación y discusión guiada del texto: avances en nanomedicina, IA, cirugía remota (basado en la lectura del libro).
• Simulación: En equipos, diseñan un caso clínico ficticio donde usan nanotecnología o IA para solucionar un problema de salud.
• Análisis crítico: ¿Qué beneficios y riesgos éticos identifican en estos avances?
• Crean un cartel digital o infografía sobre uno de estos avances tecnológicos y su impacto en la comunidad.

Cierre:

• Compartir los carteles y reflexionar: ¿Qué futuro imaginan en la tecnología médica?
• Tarea: Investigar sobre la robótica en cirugía y preparar una breve exposición.