Día 6

Presentación del reto: ¿Cómo podemos diseñar una exposición que refleje las luchas de resistencia en México?

Trabajo en equipos para planear una exposición multimedia sobre las resistencias y movimientos independentistas. Investigación en fuentes secundarias y en el libro de Saberes.

Cada equipo presenta su plan y recibe retroalimentación. Tarea: Elaborar un guion para un video o podcast.

Día 7

Actividad de análisis crítico: ¿Qué elementos culturales, sociales y políticos estuvieron presentes en estas resistencias?

Creación de podcasts o videos cortos en grupos, incluyendo entrevistas simuladas o dramatizaciones basadas en las rebeliones estudiadas.

Presentación de los productos multimedia en clase. Reflexión sobre el proceso.

Día 8

Debate: ¿Qué enseñanzas podemos sacar del análisis de estas resistencias para reducir la violencia hoy?

Debate estructurado con preguntas abiertas. Análisis de casos actuales relacionados con resistencia y violencia, usando el texto como referencia principal.

Elaboración de un mapa de ideas con propuestas para la comunidad escolar. Tarea: Redactar un compromiso personal para promover la paz y la resistencia pacífica.

Día 9

Presentación de propuestas y reflexiones grupales.

Elaboración de un cartel o infografía digital que resuma las causas, luchas y enseñanzas de las resistencias, integrando conocimientos de historia y ciencias sociales.

Compartir en plenaria y discusión final sobre cómo aplicar las enseñanzas en su vida diaria.

Día 10

Evaluación final: ¿Qué aprendí sobre las resistencias y movimientos independentistas?

Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un "Documental digital" que narre las historias de resistencias en México, incluyendo entrevistas, análisis y reflexiones personales.

Presentación del documental y autoevaluación con preguntas reflexivas. Entrega del producto final y cierre del proyecto.