#### Día 11

Inicio:

Asesoría sobre técnicas de producción artística y comunicación efectiva.

Desarrollo:

Diseño de un evento o exposición que muestre las manifestaciones creadas por los estudiantes.

Cierre:

Elaboración de un plan de difusión (carteles, redes sociales, programas).

#### Día 12

Inicio:

Taller de producción: elaboración de materiales visuales, infografías y videos cortos.

Desarrollo:

Grupos trabajan en la creación del contenido multimedia para difundir las manifestaciones culturales inclusivas.

Cierre:

Presentación de los materiales elaborados.

#### Día 13

Inicio:

Ensayo general del evento o exposición.

Desarrollo:

Ajustes y preparación final. Ensayo de presentaciones orales y montaje de exhibiciones.

Cierre:

Reflexión en equipo sobre el proceso de creación y difusión.

#### Día 14

Inicio:

Realización del evento o exposición en la comunidad escolar.

Desarrollo:

Interacción con visitantes, explicación de las manifestaciones y su valor inclusivo.

Cierre:

Recopilación de retroalimentación y valoración del impacto.

#### Día 15

Inicio:

Reflexión grupal sobre la experiencia y aprendizajes.

Desarrollo:

Elaboración de un diario reflexivo y discusión sobre la importancia de la inclusión en la cultura.

Cierre:

Preparar un video o reporte final del proceso para compartir en la comunidad escolar.