Planeación Didáctica por Fases: Procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Producto de Desempeño Auténtico

Propuesta: Los estudiantes elaborarán una Campaña multimedia de sensibilización sobre procesos productivos responsables y sostenibles, que incluya un video, infografía y propuesta de acciones para su comunidad. Este producto será presentado en un evento escolar, promoviendo la reflexión sobre las contradicciones y desigualdades en los procesos productivos, así como sus impactos sociales y ambientales, en línea con los contenidos y PDAs trabajados.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: Reflexiona sobre lo que aprendiste y cómo participaste en cada fase. Preguntas: ¿Qué conocimiento adquirí?, ¿Qué aporté al equipo?, ¿Qué puedo mejorar?
  • Coevaluación: Cada estudiante evalúa a sus compañeros con base en criterios claros (participación, creatividad, argumentación, trabajo en equipo).
  • Evaluación formativa: Observación continua del proceso, retroalimentación en las actividades, revisión de investigaciones y productos parciales.
  • Evaluación del producto final: Uso de la rúbrica para valorar aspectos como comprensión del tema, creatividad, argumentación, impacto social y ambiental, y calidad de la presentación.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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