Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Una campaña comunicativa integral (puede ser un periódico escolar, un cartel digital, un podcast o una exposición multimedia) que promueva hábitos saludables en la comunidad, integrando recursos periodísticos, narrativos y matemáticos para comunicar efectivamente datos, ideas y emociones relacionadas con la salud. Este producto reflejará la comprensión del uso de recursos textuales y numéricos para comunicar temas relevantes, promoviendo la participación activa y la conciencia crítica.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación participativa: Registrar la participación en debates, actividades grupales y creación de productos.
  • Diario reflexivo: Los alumnos escriben breves reflexiones diarias sobre qué aprendieron y qué recursos utilizaron.
  • Preguntas abiertas: Plantear interrogantes durante las actividades para valorar su comprensión y pensamiento crítico.
  • Retroalimentación entre pares: Evaluar colaborativamente los productos en pequeños grupos, promoviendo la auto y coevaluación con preguntas como: ¿Qué recursos usaste?, ¿Qué mejorarías?, ¿Cómo te ayudó esto a entender mejor?
  • Mini rúbrica de seguimiento: Para cada actividad, evaluar aspectos como participación, creatividad, uso de recursos y comprensión.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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