Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión | La campaña refleja un profundo entendimiento de recursos textuales y numéricos, con datos precisos y claros. | La campaña refleja buen entendimiento, con algunos errores menores en datos o recursos. | La campaña muestra comprensión básica, con errores o confusión en recursos o datos. | La campaña no refleja comprensión adecuada, con datos incorrectos o recursos mal utilizados. |
Creatividad y recursos | Uso innovador y efectivo de recursos literarios, visuales y matemáticos para comunicar. | Uso adecuado de recursos, con creatividad en algunos elementos. | Recursos básicos, poca innovación en la presentación. | Recursos limitados o inapropiados, poca creatividad. |
Organización y diseño | Presentación muy organizada, atractiva y coherente. | Presentación ordenada y clara. | Presentación algo desorganizada o poco atractiva. | Presentación desorganizada o difícil de entender. |
Participación y colaboración | Participación activa y liderazgo en el equipo, favoreciendo el trabajo en grupo. | Participación adecuada y contribución al equipo. | Participación limitada, con poca colaboración. | Poco o ningún aporte en el trabajo grupal. |
Reflexión crítica | Reflexión profunda sobre el proceso y los recursos utilizados, con propuestas de mejora. | Reflexión adecuada, identificando fortalezas y áreas de mejora. | Reflexión superficial o limitada. | No realiza reflexión o la misma es incoherente. |
Este plan promueve un aprendizaje integral, crítico y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo habilidades de comunicación, análisis y resolución de problemas en contextos reales y significativos para los estudiantes.