Día 5

Inicio:

• Revisión de los aprendizajes de la semana mediante un juego de preguntas y respuestas en equipo, en inglés y español, sobre tipos de riesgos, medidas preventivas y acciones comunitarias.
• Motivación final: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer para seguir promoviendo la cultura de prevención?

Desarrollo:

• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un Plan Comunitario de Prevención y Respuesta ante Riesgos, donde los estudiantes integran conocimientos, propuestas tecnológicas y acciones de participación ciudadana. Este plan incluirá: diagnóstico, acciones preventivas, roles y responsabilidades, recursos tecnológicos, y comunicación en inglés.
• Presentación oral y escrita del plan, promoviendo el análisis crítico y la aplicación interdisciplinaria.
• Reflexión final en grupo sobre el impacto de su trabajo en la comunidad y el aprendizaje obtenido.

Cierre:

• Evaluación formativa mediante autoevaluación y coevaluación del plan presentado, con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre riesgos?, ¿Cómo puedo contribuir a una comunidad más segura?
• Entrega del producto final y reconocimiento del esfuerzo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Plan Comunitario de Prevención y Respuesta ante Riesgos:
Un documento digital o físico que incluye diagnóstico de riesgos en la comunidad, acciones preventivas, tecnologías propuestas, roles asignados y estrategias de comunicación en inglés y español. Este plan será presentado en una feria escolar, promoviendo la participación activa y el compromiso social de los estudiantes.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante debates, simulaciones y talleres.
• Preguntas guía en cada actividad para promover el pensamiento crítico.
• Registro de evidencias en portafolio digital o físico (mapas, infografías, podcasts, señalizaciones).
• Autoevaluaciones y coevaluaciones con preguntas como:
• ¿Qué aprendí hoy sobre cómo prevenir riesgos?
• ¿Qué acciones puedo mejorar o implementar en mi comunidad?
• Comentarios en sesiones de retroalimentación individual y grupal.

Rúbrica de Evaluación