Día 10
Inicio:
Preparación final: revisión y organización de las cartas y biografías para su difusión en la comunidad escolar y familiar.
Desarrollo:
Los estudiantes presentan sus productos finales en una feria de comunicación, donde intercambian y discuten sobre las propuestas creadas, promoviendo el valor social del trabajo.
Cierre:
Reflexión final y evaluación del proceso, destacando el aprendizaje y el impacto social.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
"Campaña de Comunicación Social": Una colección de cartas y biografías diseñadas por los estudiantes, dirigidas a su comunidad escolar y familiar, que abordan problemáticas sociales o familiares. Incluye una presentación digital o física, con un plan de difusión y una reflexión escrita sobre el impacto social que esperan generar. Este producto evidencia la comprensión de la función social del texto y el pensamiento crítico aplicado en la identificación y propuesta de soluciones a problemáticas sociales.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación participativa: registrar el nivel de participación y argumentación en debates y actividades grupales.
- Diario reflexivo: los estudiantes escriben breves reflexiones tras cada actividad, analizando qué aprendieron y cómo aplicarán el conocimiento.
- Revisión de borradores: retroalimentar en proceso de creación de textos, enfocándose en la función social y estructura.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante cuestionarios y rúbricas simples, reflexionando sobre su aprendizaje y aportes en equipo.
- Preguntas abiertas: en cada cierre, preguntar ¿Qué aprendí?, ¿Cómo puedo aplicar esto en mi comunidad?