Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de la función social | Identifica claramente la función social y propone ideas innovadoras para su uso. | Reconoce la función social y la explica con claridad. | Muestra comprensión básica, con ideas poco elaboradas. | No logra identificar o explicar la función social. |
Creatividad y originalidad | Presenta ideas y textos innovadores, creativos y con impacto social. | Ideas mayormente originales, con algunos elementos creativos. | Ideas poco originales, repetitivas o básicas. | Textos sin elementos creativos o originales. |
Estructura y coherencia | Textos bien estructurados, coherentes y con lenguaje adecuado. | Textos con buena estructura, algunos detalles por mejorar. | Textos con estructura inconsistente y lenguaje simple. | Textos desorganizados y con errores básicos. |
Pensamiento crítico | Argumenta con profundidad, analizando causas y posibles soluciones. | Argumenta con claridad, identificando causas y soluciones. | Argumentación superficial, sin análisis profundo. | Sin argumentación o comprensión superficial. |
Impacto social y reflexión | Reflexiona sobre el impacto social y propone acciones concretas. | Reflexiona y propone algunas acciones. | Reflexión superficial, pocas acciones propuestas. | Sin reflexión ni propuestas de acción. |
Nota: La evaluación será continua y formativa, considerando el proceso de aprendizaje y la participación activa de los estudiantes en todas las actividades.