Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Comprensión de la función social

Identifica claramente la función social y propone ideas innovadoras para su uso.

Reconoce la función social y la explica con claridad.

Muestra comprensión básica, con ideas poco elaboradas.

No logra identificar o explicar la función social.

Creatividad y originalidad

Presenta ideas y textos innovadores, creativos y con impacto social.

Ideas mayormente originales, con algunos elementos creativos.

Ideas poco originales, repetitivas o básicas.

Textos sin elementos creativos o originales.

Estructura y coherencia

Textos bien estructurados, coherentes y con lenguaje adecuado.

Textos con buena estructura, algunos detalles por mejorar.

Textos con estructura inconsistente y lenguaje simple.

Textos desorganizados y con errores básicos.

Pensamiento crítico

Argumenta con profundidad, analizando causas y posibles soluciones.

Argumenta con claridad, identificando causas y soluciones.

Argumentación superficial, sin análisis profundo.

Sin argumentación o comprensión superficial.

Impacto social y reflexión

Reflexiona sobre el impacto social y propone acciones concretas.

Reflexiona y propone algunas acciones.

Reflexión superficial, pocas acciones propuestas.

Sin reflexión ni propuestas de acción.


Nota: La evaluación será continua y formativa, considerando el proceso de aprendizaje y la participación activa de los estudiantes en todas las actividades.

Planeación Pág 4
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