Día 3

Inicio:

• Visualización de un video corto sobre empatía intercultural y diversidad social.
• Discusión guiada: ¿Qué aspectos culturales y sociales influyen en la empatía?

Desarrollo:

• Caso de estudio: análisis de una situación en la comunidad escolar en la que la falta de empatía generó conflicto.
• Trabajo en grupos: proponer soluciones y acciones para promover la empatía y la inclusión, considerando diferentes perspectivas culturales.
• Actividad matemática: recopilar datos de encuestas sobre actitudes empáticas en la escuela, graficarlos y analizarlos.

Cierre:

• Compartir los resultados de las encuestas y reflexionar sobre las tendencias.
• Reflexión escrita: ¿Qué puedo hacer para mejorar la empatía en mi entorno?
• Tarea: entrevistar a un familiar sobre cómo expresa empatía en su comunidad.

Día 4

Inicio:

• Juego de roles: simular situaciones en las que se requiere empatía (ej. conflicto entre compañeros, malentendidos).
• Discusión: ¿Qué emociones se experimentan en estas situaciones?

Desarrollo:

• Proyecto de comunidad: en pequeños grupos, diseñar una campaña de sensibilización sobre la importancia de la empatía en la comunidad escolar.
• Elaboración de contenido audiovisual (podcast o video corto) que comunique mensajes de empatía y respeto intercultural.
• Investigación en ciencias sociales: analizar cómo la interculturalidad enriquece la empatía en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los contenidos creados.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la empatía y la interculturalidad?
• Tarea: evaluar cómo puedo mejorar mi propia práctica empática en la comunidad.

Día 5

Inicio:

• Presentación de las campañas audiovisuales por los grupos.
• Debate: ¿Qué elementos hicieron más efectiva su campaña?

Desarrollo:

• Evaluación colectiva de las campañas, considerando aspectos de inclusión, creatividad y contenido crítico.
• Reflexión final: ¿Cómo la empatía puede transformar nuestra comunidad escolar?
• Plan de acción personal: cada alumno elabora un compromiso escrito para practicar la empatía durante la próxima semana.

Cierre:

• Compartir compromisos en plenaria.
• Entrega del Producto de Desempeño Auténtico: un "Compromiso Empático" que incluya acciones concretas, reflexiones y aprendizajes adquiridos durante la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Compromiso Empático": un documento en el que cada alumno describe las acciones concretas que implementará para promover la empatía, incluyendo reflexiones sobre lo aprendido, ejemplos de situaciones en su comunidad, y propuestas para fortalecer relaciones inclusivas y respetuosas. Este producto evidencia la integración de conocimientos de todas las materias, promoviendo la reflexión crítica y la acción social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante actividades de role-playing y debates.
• Diario emocional y reflexiones escritas.
• Encuestas y entrevistas realizadas.
• Participación en la creación de contenidos y campañas.
• Autoevaluación de los compromisos y aprendizajes diarios, mediante preguntas como: ¿Qué aprendí hoy sobre la empatía? ¿Cómo puedo mejorar mi actitud?
• Coevaluación en grupos, valorando la colaboración y el respeto en las actividades.