Día 5: Evaluación, reflexión y compromiso social

Inicio:

• Revisión de conceptos clave y reflexiones de los días anteriores.
• Motivación con una historia o ejemplo de un cambio social positivo relacionado con el uso responsable de la energía.

Desarrollo:

• Actividad de autoevaluación y coevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué acciones puedo implementar?, ¿Qué cambios puedo promover en mi comunidad?
• Elaboración de un plan de acción personal y escolar para promover el uso responsable de la energía, integrando conocimientos tecnológicos, ambientales y sociales.
• Creación de un mural, cartel o campaña digital que comunique las ideas principales del proyecto y motive a otros a actuar.
• Reflexión final en grupo sobre la importancia del pensamiento crítico en la toma de decisiones relacionadas con la energía.

Cierre:

• Presentación del plan de acción y los materiales creados.
• Compromiso formal de cada estudiante para promover prácticas responsables.
• Evaluación del proceso con discusión grupal sobre los aprendizajes y desafíos enfrentados.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un proyecto integral que consiste en una campaña de sensibilización y propuestas tecnológicas para un uso eficiente de la energía en la escuela y comunidad. Incluye una presentación multimedia, modelos de soluciones tecnológicas (maquetas o prototipos), y un documento con acciones concretas y compromisos. El producto evidencia la comprensión del origen, transformación y implicaciones tecnológicas y ambientales de la energía, promoviendo el pensamiento crítico y la responsabilidad social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante debates, exposiciones y trabajo en equipo, registrando participación, argumentación y pensamiento crítico.
• Uso de diarios reflexivos donde los estudiantes expresen sus aprendizajes, dudas y propuestas.
• Preguntas orales y escritas durante las actividades para verificar la comprensión de conceptos clave.
• Rúbrica de evaluación para los productos intermedios, como modelos, propuestas y presentaciones.
• Encuestas de autoevaluación y coevaluación con preguntas reflexivas:
• ¿Qué aprendí sobre las formas de energía y su impacto?
• ¿Cómo contribuyo desde mi comunidad a un uso más responsable de la energía?
• ¿Qué acciones puedo implementar y promover en mi entorno?

Rúbrica de Evaluación Detallada