Día 5

Inicio:
Compartir ideas sobre inventos o mejoras tecnológicas que podrían beneficiar a la comunidad.

Desarrollo:
Trabajo colaborativo: diseñar un proyecto de una herramienta o máquina que aporte a solucionar un problema local, considerando aspectos técnicos, sociales y ecológicos.

Cierre:
Presentar brevemente los proyectos y recibir retroalimentación.

Semana 2

Día 6

Inicio:
Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la innovación en el desarrollo técnico.

Desarrollo:
Investigación y análisis: ¿Qué innovaciones tecnológicas han cambiado nuestra sociedad? Lista en un cuadro comparativo con su impacto.

Cierre:
Debate: ¿Qué herramientas o máquinas creen que serán importantes en el futuro? Argumentar en pequeños grupos.

Día 7

Inicio:
Resumen y discusión de las innovaciones tecnológicas del día anterior.

Desarrollo:
Actividad práctica: crear un cartel informativo sobre una innovación tecnológica, incluyendo su historia, función y impacto social.

Cierre:
Exposición de los carteles y reflexión sobre cómo estas innovaciones cambian vidas.

Día 8

Inicio:
Dinámica de motivación: “¿Qué tecnología usas todos los días?” Lista de actividades y herramientas cotidianas.

Desarrollo:
Proyecto de investigación: entrevistar a miembros de la comunidad escolar sobre cómo utilizan diferentes herramientas y máquinas en su vida diaria. Registrar en bitácoras.

Cierre:
Compartir las entrevistas en una asamblea y reflexionar sobre la relación entre tecnología y bienestar.

Día 9

Inicio:
Revisión de las entrevistas y discusión sobre patrones comunes en el uso de herramientas.

Desarrollo:
Construcción de un prototipo funcional de una herramienta útil para la comunidad (ejemplo: un sistema de riego, un dispositivo de seguridad, etc.), considerando los conceptos aprendidos.

Cierre:
Presentación y explicación del prototipo, destacando su función y beneficios.

Día 10

Inicio:
Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre el proceso de creación y cambio técnico?

Desarrollo:
Actividad de análisis de casos históricos de innovación técnica en diferentes culturas, relacionándolos con el contenido del texto y el PDA.

Cierre:
Escribir un breve ensayo sobre cómo la tecnología puede transformar comunidades y necesidades humanas.

Semana 3

Día 11

Inicio:
Dinámica: “¿Qué herramientas necesitamos para mejorar la comunidad?” Brainstorming.

Desarrollo:
Diseño de un proyecto de aprendizaje-servicio: planificar una campaña para enseñar a la comunidad el uso responsable y eficiente de alguna herramienta o máquina.

Cierre:
Organizar roles y tareas para la campaña.

Día 12

Inicio:
Revisión de los planes de la campaña y discusión sobre la importancia del aprendizaje y la divulgación técnica.

Desarrollo:
Preparación del material didáctico: folleto, video, infografía, o taller práctico para la comunidad.

Cierre:
Ensayo general y ajustes finales.