Producto de Desempeño Auténtico

Producto Final:
Un "Cuadro Intercultural de Componentes Lingüísticos" que integre, en columnas, los componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos de las lenguas originarias, junto con sus recursos y variantes lingüísticas, y su comparación con el inglés. Además, los estudiantes crearán un video o podcast explicativo, en el que reflexionarán sobre la importancia de estos componentes en la comunicación intercultural, incluyendo ejemplos reales y recursos audiovisuales. Este producto será presentado en una feria escolar intercultural y tendrá como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la diversidad lingüística y cultural.

Sugerencias de Evaluación

• Autoevaluación: Los estudiantes reflexionan sobre su proceso y aprendizajes mediante cuestionarios y diarios de aprendizaje, respondiendo preguntas como:
• ¿Qué componentes lingüísticos logré identificar en las lenguas originarias y en inglés?
• ¿Cómo valoras la diversidad de recursos y variantes lingüísticas?
• ¿Qué cambios notaste en tu percepción sobre las lenguas y culturas indígenas?

• Coevaluación: En equipos, los estudiantes evalúan los cuadros y productos de sus compañeros, usando rúbricas y preguntas como:
• ¿El cuadro refleja claramente los componentes lingüísticos?
• ¿Se evidencia una comprensión intercultural en el producto?
• ¿Qué aspectos puedes mejorar en el trabajo de tus compañeros?

• Evaluación formativa: Observación durante las actividades, participación en debates, calidad de las propuestas y evidencias en el portafolio.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final