Desarrollo de la Planeación Mensual (20 Días)

Semana 1

Día 1

Inicio: Presentación del proyecto, motivación con imágenes y videos del Cusco y su cultura.
Desarrollo: Explicar el enfoque del aprendizaje basado en indagación, definir preguntas de investigación: ¿Qué sabemos y qué queremos aprender sobre Cusco?
Cierre: Elaborar un mapa conceptual colectivo con ideas previas y expectativas.

Día 2

Inicio: Dinámica de lluvia de ideas sobre la importancia de Cusco en el imperio incaico.
Desarrollo: Lectura guiada del capítulo del libro sobre la historia y organización social de los incas (p. ej., textos seleccionados). Identificación de conceptos clave.
Cierre: Debate en pequeños grupos: ¿Por qué Cusco era considerado el centro del mundo para los incas?

Día 3

Inicio: Presentación de un video sobre la arquitectura y urbanismo en Cusco.
Desarrollo: Análisis de imágenes y planos arquitectónicos, relacionando con conceptos matemáticos (geometría y precisión).
Cierre: Reflexión escrita: ¿Qué elementos arquitectónicos reflejan la organización social y cultural?

Día 4

Inicio: Actividad de exploración con maquetas o modelos 3D de Cusco.
Desarrollo: Indagación sobre recursos naturales y su relación con la economía y la vida cotidiana en el imperio.
Cierre: Elaborar un mapa de recursos naturales del territorio incaico.

Día 5

Inicio: Presentación de relatos míticos y cosmogonía incaica extraídos del texto.
Desarrollo: Análisis crítico de los relatos y su significado en la cultura andina.
Cierre: Creación de un relato propio inspirado en la cosmovisión incaica, en grupos.

Semana 2

Día 6

Inicio: Juego de roles: personajes históricos y mitológicos del Cusco.
Desarrollo: Simulación de un consejo incaico donde defienden decisiones sobre la organización social y territorial.
Cierre: Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre la estructura social incaica?

Día 7

Inicio: Proyecto multimedia: exploración de técnicas artísticas incas (textiles, cerámica, pintura).
Desarrollo: Taller de creación de patrones textiles inspirados en el arte incaico, relacionando con la geometría.
Cierre: Exhibición y discusión sobre la importancia del arte en la cultura y religión.

Día 8

Inicio: Análisis de un caso de estudio sobre la organización social y política en Cusco.
Desarrollo: Debate y discusión crítica sobre las formas de autoridad y comunidad.
Cierre: Elaborar un esquema comparativo entre la organización social incaica y alguna sociedad actual.

Día 9

Inicio: Salida virtual o en la comunidad para entrevistar a expertos o ancianos sobre tradiciones y cultura incaica.
Desarrollo: Recopilación y análisis de la información obtenida.
Cierre: Presentación oral y discusión en clase.