Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Nombre del Proyecto: Cusco, la mítica capital inca
Asunto o Problema Principal a Abordar: Analizar a Cusco como centro político, cultural y espiritual del Imperio inca, comprendiendo la organización social, la relación con la naturaleza y la identidad cultural, promoviendo el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad cultural en América Latina.
Tipo de Planeación: Mensual (20 días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia
Materia | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Historia | Organización social y política incaica, importancia del Cusco, mitos y relatos históricos. | Argumentar sobre la relevancia histórica y cultural de Cusco en la identidad latinoamericana. |
Geografía | Territorio incaico, recursos naturales, relación con el medio ambiente. | Analizar la relación entre el territorio y la organización social del imperio. |
Ciencias Sociales | Diversidad cultural, cosmovisión andina, valores comunitarios. | Valorar las expresiones culturales y las prácticas sociales indígenas. |
Matemáticas | Cálculos relacionados con la arquitectura incaica, geometría en construcciones. | Investigar la precisión matemática en las construcciones de Cusco. |
Lengua y Literatura | Textos históricos, mitos y relatos, expresiones orales. | Crear narrativas y relatos que reflejen la cosmovisión incaica. |
Arte y Tecnología | Arte rupestre, arquitectura, textiles y cerámica incaica. | Diseñar una maqueta o prototipo que represente aspectos culturales incas. |
Ciencia | Recursos naturales, biodiversidad en la región. | Realizar experimentos sencillos sobre recursos naturales y su uso sostenible. |