Semana 4: Implementación de propuestas y evaluación final
Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
16 | Presentación de ideas para campañas de reciclaje en la comunidad. | Diseño de propuestas concretas (carteles, talleres, campañas en redes). | Feedback grupal. |
17 | Simulación de campaña: role-playing de promotores ambientales. | Elaboración de materiales promocionales. | Presentación y discusión. |
18 | Actividad de campo: encuestas en la escuela sobre prácticas de reciclaje. | Análisis de resultados y conclusiones. | Reflexión sobre el proceso. |
19 | Preparación del Producto de Desempeño: maqueta, cartel, video o campaña digital integrando contenidos de matemáticas, geografía y biología. | Ensayo y retroalimentación. | Presentación final en comunidad escolar. |
20 | Evaluación final y reflexiva del proceso. | Autoevaluación y coevaluación mediante cuestionarios y rúbrica. | Cierre del proyecto con una exposición y reflexión grupal. |
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
"Campaña integral de reciclaje y cuidado ambiental" que incluya materiales visuales, un video o podcast, y un plan de acción comunitario, demostrando comprensión de los contenidos matemáticos, geográficos y biológicos, además de promover la participación activa en su comunidad.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua de participación en debates y actividades prácticas.
- Cuestionarios cortos y reflexivos al inicio y cierre de cada semana.
- Revisión de mapas conceptuales, gráficos y productos creativos.
- Autoevaluaciones semanales mediante listas de cotejo con preguntas reflexivas.
- Coevaluaciones en actividades de grupo y presentaciones orales.