Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Insuficiente | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Comprensión de contenidos | Demuestra dominio total de conceptos y relaciones. | Entiende los conceptos principales. | Tiene dificultad en algunos conceptos. | No comprende los conceptos básicos. | /4 |
Creatividad y calidad del producto | Producto innovador, bien elaborado, con alto impacto visual y conceptual. | Producto completo y estético. | Producto aceptable, con algunos errores o poca creatividad. | Producto poco elaborado, sin impacto. | /4 |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente, lidera y coopera efectivamente. | Participa y colabora. | Participa con poca iniciativa. | Participación mínima o nula. | /4 |
Pensamiento crítico y argumentación | Argumenta de forma sólida, reflexiva y fundamentada. | Argumenta con claridad y lógica. | Argumentación débil o limitada. | Sin argumentación o incoherente. | /4 |
Reflexión final y autoevaluación | Reflexiones profundas y autoevaluaciones honestas. | Reflexiones claras y razonadas. | Reflexiones superficiales. | Sin reflexiones. | /4 |
Total: /20
Este plan promueve una enseñanza activa, interdisciplinaria y contextualizada, que fomenta el pensamiento crítico, la participación comunitaria y el compromiso ambiental en adolescentes, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.