Día 15
Inicio:
Sesión de debate: ¿Cómo influye la cultura en los hábitos alimenticios?
Desarrollo:
Debate estructurado en inglés, usando argumentos y ejemplos.
Cierre:
Síntesis escrita en inglés de los puntos principales del debate.
Semana 4
Día 16
Inicio:
Revisión de avances en la campaña digital y preparación para su difusión.
Desarrollo:
Finalización de contenidos multimedia y planificación de difusión en la comunidad.
Cierre:
Ensayo general y correcciones.
Día 17
Inicio:
Organización de una feria de alimentos saludables en la escuela o comunidad.
Desarrollo:
Preparación de stands, materiales y presentaciones en inglés y español.
Cierre:
Ensayo de la feria y revisión de detalles logísticos.
Día 18
Inicio:
Realización de la feria: promoción, interacción con la comunidad, demostraciones.
Desarrollo:
Registro de actividades y testimonios en inglés y español.
Cierre:
Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué impacto tuvo la feria?
Día 19
Inicio:
Elaboración de un informe final en inglés y español sobre el proyecto y sus resultados.
Desarrollo:
Redacción, revisión y diseño del informe.
Cierre:
Preparación de una presentación oral del informe.
Día 20
Inicio:
Presentación final del informe y reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje.
Desarrollo:
Exposición pública y discusión con la comunidad.
Cierre:
Autoevaluación y cierre del proyecto con retroalimentación.
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
Una campaña digital integral (video, infografía y podcast) que promueva hábitos alimenticios saludables en la comunidad, acompañada de un informe final multilingüe y una feria de alimentos saludables.
Este producto evidencia la investigación, el uso de tecnología, la comprensión intercultural y el compromiso con la salud comunitaria, integrando conocimientos STEAM, culturales y lingüísticos.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observaciones y registros de participación en debates y actividades prácticas.
- Portafolio digital con evidencias (fotos, videos, escritos).
- Reflexiones semanales en diario de aprendizaje y autoevaluaciones.
- Evaluaciones entre pares en presentaciones y campañas.
- Preguntas guía en cada actividad para promover la metacognición.