Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y Datos | Recopila información completa, precisa y relevante, con análisis crítico. | Información adecuada, con algunos análisis. | Información limitada, análisis superficial. | Datos incompletos o incorrectos, sin análisis. |
Creatividad y Innovación | Presenta ideas innovadoras, bien fundamentadas y creativas en el producto. | Ideas claras y bien fundamentadas, con creatividad. | Ideas básicas, poca innovación. | Poca o ninguna creatividad en el producto. |
Uso del Inglés | Comunicación fluida, correcta y con uso adecuado del vocabulario. | Comunicación comprensible, algunos errores. | Uso limitado del inglés, errores frecuentes. | Comunicación pobre o inexistente en inglés. |
Trabajo en Equipo | Colaboración activa, liderazgo, respeto y distribución equitativa. | Colaboración adecuada, respeto mutuo. | Poca participación o liderazgo. | Conflictos o falta de colaboración. |
Impacto y Relevancia | Producto de alto impacto, relevante y bien contextualizado. | Producto relevante y contextualizado. | Producto con poca relevancia o impacto. | Producto sin relación con la comunidad o el problema. |
Este plan busca promover un aprendizaje profundo, interdisciplinario, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la participación activa y el compromiso social de los adolescentes.