Día 9

Inicio:

• Evaluación entre pares: compartir los podcasts y realizar una ficha de valoración.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendizajes puedo aplicar en mi comunidad?

Desarrollo:

• Ajustes finales a los podcasts según retroalimentación.
• Preparación de una exposición oral y visual para la comunidad escolar.

Cierre:

• Ensayo y práctica de la exposición.
• Reflexión en grupo: ¿Qué significado tiene para mí este proceso de creación y reconocimiento cultural?

Día 10

Inicio:

• Presentación pública de los podcasts y relatos en la comunidad escolar, en un evento cultural.
• Dinámica de cierre: “Mi compromiso con la diversidad y la igualdad”.

Desarrollo:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron del proyecto? ¿Cómo pueden promover la inclusión en su entorno?
• Elaboración de un mural o cartel que resuma los aprendizajes y compromisos.

Cierre:

• Evaluación final del proceso y del producto.
• Entrega de diplomas simbólicos y celebración del trabajo realizado.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

“Podcast comunitario sobre la diversidad lingüística y cultural en mi comunidad”
Este producto integra conocimientos lingüísticos, culturales y tecnológicos, promoviendo la investigación, la reflexión y la expresión creativa. Incluye entrevistas, relatos, sonidos y debates, demostrando habilidades en comunicación, investigación y respeto por la diversidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante actividades de investigación, entrevistas y grabaciones.
• Diarios reflexivos donde los estudiantes expresen lo aprendido y sus emociones.
• Rúbricas de evaluación para los productos (relatos, podcasts, exposiciones).
• Autoevaluaciones y coevaluaciones con preguntas como: ¿Qué aprendí sobre mi cultura y la de otros? ¿Cómo aporté a la comunidad?

Rúbrica de Evaluación