Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
6 | Introducción a procedimientos de conteo con ejemplos visuales y cotidianos (armar outfits, combinaciones de frutas). | Taller práctico: contar combinaciones posibles con objetos en clase. | Presentación de resultados y discusión. |
7 | Experimento: crear diferentes combinaciones con cartas, fichas o materiales caseros (papel, botones). | Registro y análisis de los conteos. | Elaboración de un reporte en grupo. |
8 | Investigación: entrevistar a un experto en juegos de azar o probabilidad en la comunidad escolar. | Elaboración de preguntas y discusión en clase. | Socialización de las entrevistas y reflexiones. |
9 | Simulación digital o uso de apps educativas para practicar conteos y eventos probabilísticos. | Resolución de problemas y desafíos interactivos. | Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre conteo y probabilidad? |
10 | Taller de creación de juegos de azar sencillos (lanzamiento de monedas, dados). | Prueba de juegos en grupos y análisis de probabilidades. | Reflexión sobre la relación entre juegos y estadística. |
Planeación
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