Día 9

Inicio:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre la relación entre arte, identidad y comunidad?

Desarrollo:

• Preparación del Producto de Desempeño Auténtico: un video, exposición o presentación teatral que integre lo aprendido sobre las expresiones escénicas y su relación con la identidad familiar y cultural.
• Elaboración de un portafolio digital o físico con las actividades y reflexiones realizadas.

Cierre:

• Ensayo final y práctica de la exposición.

Día 10

Inicio:

• Presentación formal del Producto de Desempeño Auténtico ante la comunidad escolar o en un acto cultural.

Desarrollo:

• Evaluación en vivo, discusión y retroalimentación.
• Reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje y su impacto personal y social.

Cierre:

• Realización de una rueda de palabras o mural de aprendizajes.
• Cierre con una manifestación artística en vivo (una danza, canto o breve acto teatral).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un documental multimedia que recopile entrevistas, dramatizaciones, investigaciones y reflexiones de los estudiantes sobre cómo las expresiones artísticas escénicas reflejan y fortalecen la identidad personal y colectiva en su comunidad y familia. Este producto incluirá una introducción, segmentos temáticos y una conclusión, promoviendo el reconocimiento del patrimonio cultural como un elemento vital para la identidad social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua de participaciones en debates, actividades prácticas y exposiciones.
• Registro de avances en el portafolio digital o físico.
• Preguntas reflexivas al cierre de cada actividad para valorar comprensión y pensamiento crítico.
• Autoevaluación y coevaluación mediante cuestionarios cortos y rúbricas de reflexión.
• Participación en la elaboración y presentación del Producto final.

Rúbrica de Evaluación del Producto de Desempeño Auténtico