Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido | Integra información precisa, relevante y profunda sobre expresiones escénicas y patrimonio cultural. | Presenta información adecuada, con algunos detalles relevantes. | Información básica, con poca profundidad. | Información incompleta o poco relacionada. | |
Creatividad y Originalidad | Uso innovador de recursos multimedia, creatividad en la narrativa y presentación. | Buen uso de recursos y creatividad en la exposición. | Presentación sencilla, poca innovación. | Presentación monótona o poco elaborada. | |
Relación con la Identidad | Demuestra comprensión profunda de cómo las expresiones reflejan identidad familiar y comunitaria. | Buena comprensión, con algunas conexiones claras. | Relación superficial o poco desarrollada. | No se evidencia comprensión de la relación. | |
Trabajo en Equipo | Colaboración activa, participación equitativa y respeto. | Participación adecuada, colaboración visible. | Participación limitada, algunos conflictos. | Poco trabajo en equipo, falta de colaboración. | |
Presentación y Uso de Recursos | Presentación clara, bien organizada, uso efectivo de recursos audiovisuales. | Presentación adecuada con recursos adecuados. | Presentación desorganizada o recursos limitados. | Presentación pobre, poco cuidado en la exposición. |
Total Puntos: ____ / 20
Este plan busca promover en los estudiantes un entendimiento profundo del patrimonio cultural y su reflejo en las expresiones escénicas, desarrollando habilidades críticas, creativas y colaborativas que fortalezcan su identidad personal y social.