Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Día | Fase | Actividad |
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Semana 2 | | |
Día 6 | Inicio | - Reflexión sobre las actividades anteriores y revisión del producto en progreso.
- Introducción a la entrevista a una mujer de la comunidad o familiar sobre su historia y rol social.
| Desarrollo | - Preparación de preguntas en equipo, basadas en el contenido del texto y en sus dudas.
- Realización de entrevistas en pequeños grupos.
| Cierre | - Compartir en plenario las experiencias y aprendizajes de la entrevista.
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Día 7 | Inicio | - Análisis de los testimonios recopilados y su relación con la historia de las mujeres en diferentes culturas.
| Desarrollo | - Elaboración de un mural colectivo que refleje las diferentes historias y luchas de las mujeres entrevistadas y las estudiadas.
| Cierre | - Reflexión grupal: ¿Qué historias nos parecieron más impactantes y por qué?
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Día 8 | Inicio | - Presentación de un caso de estudio: La lucha de Rosa Parks y su impacto en los derechos civiles.
| Desarrollo | - Análisis crítico del caso, relacionándolo con los contenidos del texto y las ideas de las mujeres en la historia.
- Elaboración de un diagrama de causa y efecto.
| Cierre | - Discusión: ¿Qué podemos aprender de estas luchas para nuestra realidad?
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Día 9 | Inicio | - Elaboración de un ensayo corto: ¿Por qué es importante visibilizar la participación de las mujeres en la historia?
| Desarrollo | - Trabajo individual y en parejas, usando ejemplos del texto y sus investigaciones.
| Cierre | - Compartir en pequeños grupos y recibir retroalimentación.
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Día 10 | Inicio | - Presentación del Producto final: Línea del tiempo ilustrada y reflexiones escritas.
| Desarrollo | - Montaje del producto final y preparación de exposiciones.
- Ensayo de la exposición oral.
| Cierre | - Presentación pública del producto, evaluación en conjunto y cierre del proyecto con reflexión grupal.
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Planeación
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