Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
16 | Organización de la exposición: roles y contenidos. | Presentación del producto a la comunidad escolar y familiares. | Discusión sobre la experiencia y aprendizajes. |
17 | Reflexión en grupo: ¿Cómo cambió nuestra mirada sobre las redes y las culturas digitales? | Elaboración de un mural colectivo con ideas clave y reflexiones. | Compartir y comentar en grupo. |
18 | Evaluación participativa: ¿Qué aspectos del proceso y producto consideramos sobresalientes? | Autoevaluaciones y coevaluaciones mediante cuestionarios y reflexiones escritas. | Discusión grupal para identificar logros y áreas de mejora. |
19 | Organización de una feria digital: exhibición de productos y actividades. | Promoción y preparación del evento con materiales creados. | Evento de cierre y reconocimiento. |
20 | Reflexión final del proyecto: ¿Qué aprendimos sobre la interacción entre tecnología, cultura y comunidad? | Elaboración de un pequeño portafolio digital con todo lo trabajado. | Cierre y valoración del proceso. |
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
Producto final:
Una "Documental comunitario digital" que integre entrevistas, prácticas culturales, reflexiones sobre el impacto de las redes digitales y propuestas para fortalecer su uso ético y crítico en la comunidad. Este producto reflejará conocimientos interdisciplinarios (Tecnología, Ciencias Sociales, Comunicación) y promoverá la participación activa y reflexiva de los estudiantes en su contexto social.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Diarios reflexivos: Preguntas abiertas sobre qué aprendieron y qué les sorprendió cada semana.
- Registro de actividades y participación: Evaluar la colaboración, creatividad y pensamiento crítico en las actividades diarias.
- Autoevaluaciones y coevaluaciones: Preguntas como: ¿Cómo contribuiste al proyecto? ¿Qué aprendiste de tus compañeros?
- Observación directa: Cómo aplican los conocimientos en debates y soluciones propuestas.