Criterio | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Satisfactorio | 1 - Necesita Mejora | Ponderación |
|---|---|---|---|---|---|
Profundidad del análisis crítico | Analiza con profundidad las implicaciones sociales, culturales y éticas, integrando múltiples perspectivas. | Analiza bien, con algunas conexiones, pero sin profundidad completa. | Muestra análisis superficial o parcial, falta de reflexión crítica. | No demuestra análisis o reflexión crítica significativa. | 30% |
Creatividad y pertinencia del producto | Producto innovador, bien elaborado, que refleja claramente el proceso y conocimientos adquiridos. | Producto adecuado, con algunos elementos creativos y coherentes. | Producto simple, con poca creatividad o conexión con el proceso. | Producto poco elaborado, sin relación con el proyecto. | 25% |
Participación y trabajo en equipo | Contribuye activamente, fomenta la colaboración y respeta las ideas de otros. | Participa, aunque con menor intensidad, y respeta a los compañeros. | Participa de manera limitada, con poca iniciativa. | Poco participativo, muestra poca colaboración. | 20% |
Reflexión y autoevaluación | Reflexiona críticamente sobre su proceso y aprendizaje, proponiendo mejoras. | Reflexiona, pero con menor profundidad; algunas ideas de mejora. | Reflexión superficial, poca autocrítica. | No realiza reflexión significativa. | 15% |
Comunicación y presentación | Presenta con claridad, coherencia y uso apropiado de recursos visuales o multimedia. | Presenta bien, con algunos errores menores en claridad o organización. | Presentación básica, con dificultades en la comunicación. | Difícil de entender, mala organización. | 10% |
Este plan busca promover en los estudiantes una comprensión crítica y creativa acerca de cómo las redes digitales transforman sus culturas y comunidades, promoviendo también la valoración y recuperación de saberes locales en un contexto de transformación digital.