Día 8

Inicio:

• Revisión del ensayo y discusión en grupos.
• Pregunta: ¿Qué ideas crees que son más relevantes hoy?

Desarrollo:

• Simulación de un foro de discusión: diferentes perspectivas sobre las ideas liberales y conservadoras en México actual.
• Análisis crítico de los argumentos presentados, apoyándose en el texto y experiencias personales.
• Elaboración de un podcast en equipos donde expliquen las ideas y movimientos históricos.

Cierre:

• Compartir los podcasts y reflexionar: ¿Qué aprendiste sobre la importancia del pensamiento crítico y la historia?
• Tarea: Preparar una presentación visual que resuma todo lo aprendido en la quincena.

Día 9

Inicio:

• Presentación de las visualizaciones y revisión general.
• Pregunta: ¿Cómo podemos aplicar las ideas del pasado para mejorar nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Taller de propuestas: diseñar una iniciativa comunitaria que refleje valores liberales o conservadores.
• Elaboración de prototipos o guiones para presentar esas propuestas.
• Análisis crítico de la viabilidad y el impacto social.

Cierre:

• Presentación de propuestas y discusión en plenaria.
• Reflexión individual: ¿Qué ideas promoverías en tu comunidad y por qué?

Día 10

Inicio:

• Revisión de las propuestas y preparación del Producto de Desempeño Auténtico.

Desarrollo:

• Presentación formal del Producto final: un portafolio digital que incluya línea del tiempo, mapas conceptuales, videos y propuestas.
• Autoevaluación y coevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué habilidades desarrollé?

Cierre:

• Reflexión final sobre el proceso de aprendizaje.
• Entrega y discusión del Producto de Desempeño Auténtico.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un portafolio digital integral que contenga:

• Una línea del tiempo de los movimientos políticos y sociales del siglo XIX en México.
• Mapas conceptuales que expliquen las ideas liberales y conservadoras.
• Videos o podcasts explicativos de los movimientos y personajes clave.
• Una propuesta comunitaria basada en los valores aprendidos, reflejando pensamiento crítico y social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación de debates y participaciones.
• Revisiones periódicas de los cuadros comparativos y mapas conceptuales.
• Reflexiones escritas sobre cada actividad.
• Retroalimentación en los podcasts y presentaciones.
• Autoevaluaciones y coevaluaciones con preguntas reflexivas.

Rúbrica de Evaluación