Semana 4

Día 16

• Inicio: Preparación para la exposición final.
• Desarrollo: Ensayo general, revisión de contenidos, recursos y presentación.
• Cierre: Correcciones y afinación del producto final.

Día 17

• Inicio: Presentación de campañas y productos finales.
• Desarrollo: Exposición en la escuela, con retroalimentación de docentes y compañeros.
• Cierre: Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes.

Día 18

• Inicio: Elaboración de un video documental breve sobre el proceso del proyecto.
• Desarrollo: Edición y montaje en equipos, integrando imágenes, audios y textos.
• Cierre: Presentación del documental en la comunidad escolar.

Día 19

• Inicio: Evaluación del proyecto completo con rúbrica compartida.
• Desarrollo: Discusión sobre los logros y dificultades encontradas.
• Cierre: Reflexión final y autoevaluación.

Día 20

• Inicio: Socialización del producto final con padres y comunidad.
• Desarrollo: Exhibición, entrega de memorias y reconocimiento del esfuerzo.
• Cierre: Cierre del proyecto con reflexión grupal y evaluación conjunta.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Campaña escolar integral que incluya:

• Un video o podcast promocional (promoviendo hábitos saludables y disciplina).
• Un cartel o infografía que resuma las características de un mensaje efectivo.
• Un plan de campaña con recursos visuales y estratégicos, presentado ante la comunidad escolar.
• Un documento reflexivo que describa el proceso de diseño y percepción del impacto.

Este producto evidencia habilidades de análisis crítico, creatividad, comunicación efectiva y comprensión interdisciplinaria en salud, comunicación y cultura.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Uso de diarios reflexivos semanales.
• Autoevaluaciones mediante cuestionarios con preguntas sobre el proceso y conocimientos.
• Coevaluaciones en actividades grupales con rúbricas breves.
• Observación participativa durante presentaciones y actividades prácticas.
• Preguntas abiertas para validar comprensión en debates y discusiones.

Rúbrica de Evaluación