Semana 4: Difusión, reflexión y evaluación
Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
16 | Planificación de una exposición en la escuela o comunidad | Preparación de discursos y materiales. | Ensayo de presentaciones. |
17 | Presentación de los carteles y tendedero en la comunidad escolar | Difusión y explicación del proyecto. | Recopilación de retroalimentación. |
18 | Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre sustentabilidad y valores familiares? | Elaboración de un mural de experiencias y aprendizajes. | Compartir en plenaria. |
19 | Autoevaluación y coevaluación del proceso y productos | Preguntas reflexivas: ¿Qué me gustó? ¿Qué mejorar? | Registro en portafolio. |
20 | Evaluación final y cierre del proyecto | Presentación del producto final a la comunidad escolar y entrega de diplomas simbólicos. | Reflexión final y cierre del ciclo. |
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
"Tendedero y Carteles de la Sostenibilidad y Día del Padre": Un tendedero digital y físico con carteles que integren prácticas sustentables vinculadas a valores familiares, acompañados de una exposición y un video resumen del proceso. Este producto evidencia la comprensión del concepto de sustentabilidad, prácticas responsables y la relación con valores familiares, promoviendo la conciencia ecológica y social en la comunidad escolar.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación participativa durante actividades: participación activa, creatividad y colaboración.
- Diarios reflexivos al finalizar cada semana: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió? ¿Qué puedo mejorar?
- Autoevaluación y coevaluación mediante cuestionarios sencillos y preguntas reflexivas.
- Revisión de borradores y avances en carteles y tendedero para dar retroalimentación oportuna.
- Presentaciones orales y debates para evaluar comprensión y argumentación.