Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Insuficiente (1) | Ponderación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido | Incluye información precisa, completa y reflexiva sobre prácticas sustentables y valores familiares. | Contiene información adecuada, con algunos detalles importantes. | Información básica y superficial, falta de reflexión. | Información incompleta o incorrecta, sin reflexión. | 25% |
Creatividad y Diseño | Carteles y tendedero innovadores, atractivos, con uso efectivo de materiales reciclados. | Diseño correcto, con algunos elementos creativos. | Diseño sencillo, poco atractivo o poco elaborado. | Diseño pobre, sin esfuerzo ni creatividad. | 20% |
Relación con Valores | Evidencia claramente cómo las prácticas sustentables fortalecen valores familiares y sociales. | La relación es comprensible, aunque superficial. | La relación es débil o poco explicada. | No se evidencia relación explícita. | 20% |
Trabajo en Equipo y Participación | Participación activa, colaboración efectiva y liderazgo en el grupo. | Participación regular y colaboración en tareas. | Participación limitada o desorganización en grupo. | Poco o ningún esfuerzo en trabajo colaborativo. | 15% |
Presentación y Comunicación | Presenta con claridad, seguridad y entusiasmo, usando recursos apropiados. | Presenta con claridad y organización. | Presentación algo desorganizada o insegura. | Dificultad para comunicar ideas claramente. | 10% |
Reflexión Final | Reflexión profunda y autocrítica, evidenciando aprendizaje significativo. | Reflexión adecuada, con algunos aspectos críticos. | Reflexión superficial o limitada. | No realiza reflexión o es muy escasa. | 10% |
Este plan busca que los estudiantes no solo comprendan qué es la sustentabilidad, sino que también reflexionen sobre su papel en ella, vinculando valores familiares y prácticas responsables, promoviendo un aprendizaje significativo, creativo y crítico.