Día 8

Inicio:

• Juego de roles: Simulación de una situación de discriminación en la escuela.
• Pregunta: ¿Cómo se sienten las personas en esa situación?

Desarrollo:

• Discusión guiada: ¿Qué acciones podemos tomar si presenciamos discriminación?
• Elaborar en equipo un plan de acción para promover la inclusión en la escuela.
• Diseño de una campaña visual (carteles, infografías) que promueva la igualdad y el respeto.

Cierre:

• Presentación de las campañas.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre cómo actuar frente a la discriminación?

Día 9

Inicio:

• Reflexión individual: ¿Qué acciones he implementado o puedo implementar para promover la inclusión?
• Compartir experiencias en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Creación de un mural colectivo digital o físico con frases anti racismo y ejemplos históricos y actuales.
• Elaboración de un mensaje multimedia (video, infografía) que sensibilice sobre la diversidad cultural, usando recursos STEAM.
• Preparar una exposición oral o digital para compartir con toda la escuela.

Cierre:

• Presentación de los murales y mensajes.
• Reflexión final: ¿Qué impacto puedo tener en mi comunidad escolar?

Día 10

Inicio:

• Revisión de todo lo aprendido y destacado en la quincena.
• Pregunta: ¿Cómo podemos seguir promoviendo la inclusión y respetando la diversidad?

Desarrollo:

• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico:
• Proyecto final: Crear un portafolio multimedia (video, podcast, infografía, cartel) que represente un recorrido crítico sobre cómo la historia y el presente muestran la lucha contra el racismo y la xenofobia, incluyendo acciones concretas para promover la inclusión.
• Presentar en círculos de discusión y en la comunidad escolar.

Cierre:

• Evaluación participativa: ¿Qué aprendí? ¿Qué cambios puedo realizar en mi actitud y en la comunidad?
• Cierre motivacional: Compromiso personal y grupal para seguir promoviendo el respeto y la inclusión.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un portafolio multimedia titulado "Construyendo una comunidad sin racismo ni xenofobia" que incluya:

• Una línea del tiempo visual o digital del proceso histórico del racismo y discriminación en México y el mundo.
• Testimonios o entrevistas en audio/video.
• Campañas visuales y mensajes promoviendo la inclusión.
• Reflexiones personales y propuestas de acciones para promover el respeto y la igualdad en su escuela y comunidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación de participaciones en debates y actividades grupales.
• Diario reflexivo individual al final de cada día.
• Revisión de avances en campañas y proyectos STEAM.
• Retroalimentación en actividades de role-playing y dramatizaciones.
• Autoevaluación y coevaluación mediante preguntas guía: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar?
• Registro de participación en la creación del portafolio y presentaciones.