Día 4

Inicio:

• Presentación del concepto de prejuicio: ¿Qué es y cómo se forma?
• Actividad de reflexión individual: Escribir ejemplos de prejuicios que hayan visto o experimentado.

Desarrollo:

• Análisis en grupos: Investigar y discutir sobre cómo los prejuicios afectan a diferentes grupos sociales, incluyendo pueblos indígenas y afromexicanos, con base en el texto.
• Creación de un mapa conceptual colaborativo digital o en papel: Prejuicios, racismo, discriminación, sus causas y efectos.
• Proyecto: Diseñar una campaña de sensibilización contra prejuicios y discriminación usando técnicas STEAM (diseñar infografías, videos, campañas digitales).

Cierre:

• Presentación grupal de las campañas.
• Reflexión: ¿Qué acciones concretas puedo hacer para evitar prejuicios en mi entorno?

Día 5

Inicio:

• Revisión de conceptos clave: discriminación, prejuicio, racismo, inclusión.
• Pregunta motivadora: ¿Qué podemos aprender del pasado para construir un futuro más justo?

Desarrollo:

• Análisis del texto y de casos actuales para identificar acciones que fomenten la inclusión y el respeto.
• Elaboración de un "Código de respeto y no discriminación" en equipos, que incluya acciones cotidianas y compromisos.
• Creación de un podcast en grupos donde discutan cómo combatir la xenofobia y el racismo en su comunidad escolar.

Cierre:

• Compartir los códigos y escuchar fragmentos del podcast.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí esta semana y qué puedo hacer diferente?

Semana 2

Día 6

Inicio:

• Presentación de un caso de discriminación en la historia de México (ejemplo de pueblos indígenas).
• Pregunta: ¿Cómo afectó esto a las comunidades?

Desarrollo:

• Análisis en grupos: Investigar y presentar cómo la discriminación ha sido una construcción social a lo largo del tiempo, usando el texto y recursos digitales.
• Elaborar un mapa conceptual visual sobre el proceso histórico del racismo y la discriminación en México y el mundo.
• Actividad STEAM: Diseño de una línea del tiempo interactiva digital (herramientas como Genially o Canva).

Cierre:

• Presentación de las líneas del tiempo.
• Reflexión escrita: ¿Qué acciones podemos hacer para reivindicar la dignidad de los pueblos discriminados?

Día 7

Inicio:

• Visualizar una entrevista o testimonio de alguien que sufrió racismo o xenofobia.
• Pregunta: ¿Qué emociones y aprendizajes se pueden extraer?

Desarrollo:

• Taller de empatía: Escribir una carta a una persona discriminada, promoviendo respeto y solidaridad.
• Creación de un podcast o video en equipos, donde compartan ideas para promover la inclusión y eliminar prejuicios.
• Análisis crítico: ¿Qué obstáculos enfrentan las personas discriminadas y cómo podemos superarlos?

Cierre:

• Presentación de los podcasts/videos.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la importancia de la empatía en la lucha contra el racismo?