Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Día 9

Inicio:

  • Presentación de esquemas visuales y dudas.
  • Pregunta: "¿Cómo podemos demostrar que una relación es una función y cumple con las propiedades?"

Desarrollo:

  • Juego de roles: representar diferentes relaciones y verificar si son funciones y si cumplen las propiedades.
  • Análisis de casos prácticos con datos reales (ejemplo: consumo energético personal).
  • Preparación del Producto de Desempeño Auténtico: un portafolio digital o físico que integre todos los ejemplos y explicaciones elaboradas durante la semana.

Cierre:

  • Reflexión en plenaria sobre el proceso de aprendizaje.
  • Tarea: perfeccionar el portafolio con ejemplos adicionales y reflexiones.

Día 10

Inicio:

  • Revisión general del portafolio y dudas.
  • Pregunta: "¿Qué aprendimos y cómo aplicaremos esto en nuestra vida?"

Desarrollo:

  • Presentación formal del Producto de Desempeño Auténtico: el portafolio que contiene ejemplos, explicaciones, actividades y reflexiones.
  • Evaluación entre pares y autoevaluación con preguntas guía.
  • Discusión final: importancia del pensamiento crítico en matemáticas y en la vida diaria.

Cierre:

  • Reflexión final y entrega del portafolio.
  • Feedback grupal sobre el proceso y los aprendizajes.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un portafolio digital o físico que incluya:

  • Ejemplos de funciones cotidianas identificadas por los estudiantes.
  • Análisis de casos donde verifican propiedades (conmutativa, asociativa, distributiva).
  • Videos, mapas conceptuales, entrevistas y reflexiones.
  • Un pequeño proyecto que aplique funciones en un problema real, proponiendo soluciones y verificando propiedades.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación participativa durante actividades prácticas y debates.
  • Lista de cotejo para verificar la identificación y explicación de funciones y propiedades.
  • Análisis de los portafolios y productos parciales.
  • Preguntas orales y escritas para verificar comprensión.
  • Autoevaluaciones y coevaluaciones con preguntas reflexivas:
  • ¿Qué aprendí hoy sobre funciones?
  • ¿Puedo explicar cómo verificar si una relación cumple con las propiedades?
  • ¿Qué ejemplos puedo dar de funciones en mi entorno?

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 3
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