Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Comprensión de funciones

Explica claramente qué es una función y da múltiples ejemplos cotidianos, relacionando conceptos.

Explica qué es una función con algunos ejemplos, muestra comprensión.

Explica de manera básica y con pocos ejemplos.

No logra explicar o confunde conceptos.

Identificación de propiedades

Argumenta y demuestra con ejemplos cómo verificar propiedades en funciones.

Reconoce las propiedades y las aplica en ejemplos.

Menciona las propiedades pero sin demostración clara.

No identifica o confunde las propiedades.

Aplicación en problemas

Resuelve casos complejos, argumentando con solidez sus respuestas.

Resuelve problemas sencillos y explica su razonamiento.

Resuelve de manera superficial algunos problemas.

No resuelve o no comprende los problemas.

Creatividad y participación

Participa activamente, genera ideas innovadoras y colabora en equipo.

Participa con interés y colabora en actividades grupales.

Participa mínimamente, requiere apoyo.

No participa o interrumpe en actividades.

Reflexión final

Reflexiona profundamente sobre el aprendizaje y su aplicación.

Reflexiona con claridad sobre su proceso de aprendizaje.

Reflexión superficial, poca profundidad.

No realiza reflexión o es incoherente.


Este plan busca fomentar en los estudiantes un pensamiento crítico profundo, la aplicación significativa de los conceptos matemáticos en contextos reales y la participación activa en su propio proceso de aprendizaje.

Planeación Pág 4
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