Día 5

Inicio:

• Juego de reflexión: "¿Quién se beneficia?" con tarjetas que muestran diferentes tecnologías y comunidades.
• Preguntas: ¿Quiénes ganan y quiénes pierden con estas tecnologías?

Desarrollo:

• Puesta en común de las ideas y propuestas de innovación desarrolladas en el día anterior.
• Elaboración colectiva de un mapa conceptual sobre los factores que influyen en los procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.
• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un cartel informativo o presentación digital que explique cómo la innovación técnica puede promover la igualdad y el bienestar social, considerando los factores sociales, económicos y culturales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la innovación ética, inclusiva y sostenible.
• Autoevaluación y coevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un cartel digital o físico titulado “Innovación y Equidad: Creando tecnologías para todos” que explique, a través de imágenes y textos, cómo la innovación técnica puede responder a necesidades sociales, considerando los factores sociales, prejuicios y estereotipos que afectan su desarrollo y acceso. Incluye ejemplos concretos y propuestas para promover una innovación más inclusiva y responsable.

Criterios:

• Claridad y creatividad en la exposición de ideas.
• Inclusión de ejemplos reales y propuestas para la igualdad.
• Reflexión crítica sobre los factores que influyen en el proceso técnico y su impacto social.
• Uso adecuado de recursos visuales y textos.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua de la participación en debates y actividades grupales.
• Preguntas orales y escritas para verificar comprensión de conceptos clave.
• Diario de aprendizaje donde los estudiantes reflexionen sobre su proceso y conocimientos adquiridos.
• Evaluación de propuestas y actividades prácticas con énfasis en el pensamiento crítico y la creatividad.
• Retroalimentación en tareas y productos parciales.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final