Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Fase/Momento

Nombre

Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs

Fase 1: Planeación

Identificación

  • Diagnóstico participativo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben y qué creen sobre las leyendas urbanas de la Ciudad de México. Utilizar mapas conceptuales y debates guiados.
  • Análisis de frases y relatos: Revisar una selección de leyendas tradicionales y modernas (extraídas de una fuente basada en relatos reales y ficticios). Basado en la lectura del libro "Saberes y relatos de la ciudad", identificar elementos comunes y diferencias. (Referencia: Libro base, pág. X)
  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las leyendas urbanas a la percepción de la cultura y la identidad en nuestra comunidad?

Recuperación

Recopilación de leyendas

  • Investigación en la comunidad: Entrevistar a personas mayores y compañeros sobre leyendas urbanas que conozcan.
  • Recopilación de relatos: Grabar audios, tomar fotos, recolectar escritos o dibujos de las leyendas. Se fomentará la reflexión sobre su origen y su impacto social.
  • Análisis crítico: En pequeños grupos, discutir cómo estas leyendas reflejan problemáticas sociales, culturales o históricas. (Basado en el análisis del texto del libro, pág. X)

Planificación

Organización del proyecto

  • División de roles: cada grupo selecciona un tipo de leyenda (mitos, rumores urbanos, leyendas modernas).
  • Diseño del producto final: Cada equipo planifica su presentación creativa (video, podcast, cartel, obra teatral).
  • Cronograma: Establecer fechas para cada actividad.
Planeación Pág 2
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