Semana 2

Día 6

Inicio:
Presentación de ejemplos de campañas exitosas (videos, posters).
Desarrollo:
Análisis crítico de campañas: ¿Qué mensajes transmiten? ¿Qué estrategias usan? Basado en el análisis del texto del libro de Saberes, pág. X.
Cierre:
Diseño de un esquema con los elementos efectivos de campañas contra la violencia.

Día 7

Inicio:
Dinámica creativa: "Construyamos nuestro mensaje".
Desarrollo:
En equipos, diseñar un mensaje positivo y preventivo contra la violencia, usando diferentes formatos (infografía, cartel, video corto).
Cierre:
Presentación y retroalimentación entre grupos.

Día 8

Inicio:
Taller de redacción: cómo redactar solicitudes y propuestas formales.
Desarrollo:
Elaborar en equipos una propuesta de campaña escolar para promover la paz y la igualdad, incluyendo solicitudes de recursos o espacios.
Cierre:
Presentación de borradores y discusión en plenaria.

Día 9

Inicio:
Simulación de gestión: role-playing de presentación de propuestas ante autoridades escolares.
Desarrollo:
Preparación y exposición de las propuestas por parte de los equipos.
Cierre:
Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva en la gestión de cambios.

Día 10

Inicio:
Autoevaluación y coevaluación de las propuestas y presentaciones.
Desarrollo:
Discusión en grupos: ¿Qué aprendimos sobre la comunicación, la gestión y la empatía?
Cierre:
Ajuste final de las propuestas para su implementación.

Semana 3

Día 11

Inicio:
Planificación de acciones concretas para la campaña: actividades, recursos y responsables.
Desarrollo:
Elaboración de un plan de acción con cronograma y responsabilidades.
Cierre:
Compartir los planes y definir los pasos a seguir.

Día 12

Inicio:
Taller de creación de materiales de difusión (carteles, videos, podcasts).
Desarrollo:
Producción de contenidos multimedia sobre la campaña y la promoción de la igualdad y la paz.
Cierre:
Presentación de los materiales creados.

Día 13

Inicio:
Organización de la campaña en la escuela: logística y difusión.
Desarrollo:
Diseñar estrategias para involucrar a toda la comunidad escolar.
Cierre:
Discusión sobre la importancia del trabajo en equipo y la participación activa.

Día 14

Inicio:
Simulación de actividades de la campaña: juegos, charlas, entrevistas.
Desarrollo:
Preparar y ensayar las actividades a realizar en la comunidad.
Cierre:
Reflexión sobre los desafíos y expectativas.

Día 15

Inicio:
Revisión y ajuste de los materiales y actividades de la campaña.
Desarrollo:
Ensayo general y preparación final.
Cierre:
Autoevaluación del proceso y motivación para la ejecución.