Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre: Campañas para erradicar la violencia
Asunto/Problema: La violencia escolar, familiar y comunitaria
Tipo: Proyecto de intervención social y comunicación
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Escuela y comunidad escolar
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Igualdad de género y convivencia pacífica
Contenidos y PDAs:
Español: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
PDA: Realizar una propuesta colectiva para promover acciones contra la violencia, incluyendo solicitudes de gestión de recursos y espacios.

Desarrollo de la Planeación Mensual (20 días)

Semana 1

Día 1

Inicio:
Presentación del tema "Violencia en la escuela y comunidad". Planteamiento de una pregunta generadora: "¿Cómo podemos contribuir a reducir la violencia?".
Desarrollo:
Lectura y discusión en grupos del texto base (del libro de Saberes). Analizar ejemplos de violencia y sus impactos en la comunidad. Realizar un mapa conceptual colaborativo.
Cierre:
Reflexión individual y grupal: ¿Qué entendí sobre la violencia y su prevención? Registro en cuadernos.

Día 2

Inicio:
Dinámica de sensibilización: "Historias de cambio". Cada estudiante comparte una experiencia personal o de su comunidad relacionada con la violencia.
Desarrollo:
Análisis de casos de estudio (real o ficticio) sobre violencia escolar y familiar. Debate guiado en grupos para identificar las causas y consecuencias.
Cierre:
Resumen grupal de las causas principales y posibles soluciones. Elaboración de un esquema en cartulina.

Día 3

Inicio:
Presentación de conceptos clave: comunicación asertiva y dialógica. Visualización de videos cortos.
Desarrollo:
Taller práctico: role-playing para practicar la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.
Cierre:
Reflexión escrita: ¿Cómo puede la comunicación evitar la violencia? Compartir en círculo.

Día 4

Inicio:
Dinámica de empatía: "Ponerse en los zapatos del otro".
Desarrollo:
Creación de dramatizaciones en pequeños grupos sobre situaciones de violencia y cómo resolverlas mediante la comunicación.
Cierre:
Exposición de las dramatizaciones y discusión sobre las estrategias de comunicación utilizadas.

Día 5

Inicio:
Revisión de conceptos aprendidos y motivación para el proyecto.
Desarrollo:
Investigación en equipos: recopilar información sobre campañas contra la violencia en su comunidad. Entrevistas a familiares, docentes y compañeros.
Cierre:
Compartir hallazgos preliminares y retroalimentación grupal.