Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Día 13

  • Inicio: Lectura del capítulo sobre la influencia de los movimientos sociales en la legislación y políticas públicas (pág. X).
  • Desarrollo: Elaboración de una línea del tiempo que muestre la influencia de movimientos sociales en cambios legislativos en México.
  • Cierre: Discusión sobre el papel de los jóvenes como agentes de cambio.

Día 14

  • Inicio: Presentación de propuestas innovadoras para resolver tensiones internas y mejorar la gestión en movimientos sociales.
  • Desarrollo: Trabajo en equipo para diseñar un plan estratégico para un movimiento social ficticio, considerando interculturalidad y ética.
  • Cierre: Presentación y retroalimentación grupal.

Día 15

  • Inicio: Visualización de un documental sobre la participación juvenil en movimientos actuales.
  • Desarrollo: Debate sobre los retos y oportunidades de los jóvenes en los movimientos sociales.
  • Cierre: Reflexión escrita: ¿Cómo pueden los jóvenes contribuir a construir movimientos más inclusivos y efectivos?

Semana 4

Día 16

  • Inicio: Revisión de los avances en la creación del producto final.
  • Desarrollo: Taller de planificación del Producto de Desempeño: un video/documental que represente la historia, los desafíos y las propuestas de un movimiento social en México, integrando contenidos, análisis crítico y perspectivas interculturales.
  • Cierre: Presentación de borradores y retroalimentación.

Día 17

  • Inicio: Taller de elaboración del guion y recursos para el producto final (videos, entrevistas, infografías).
  • Desarrollo: Trabajo en equipos para definir roles, contenidos y cronograma de producción.
  • Cierre: Compartir avances y resolver dudas.

Día 18

  • Inicio: Ensayo y revisión de los productos en proceso (videos, presentaciones).
  • Desarrollo: Ajuste y perfeccionamiento, con énfasis en coherencia, impacto y perspectiva intercultural.
  • Cierre: Presentación en grupo y feedback.

Día 19

  • Inicio: Ensayo general del producto final.
  • Desarrollo: Corrección y mejoras finales.
  • Cierre: Reflexión grupal sobre el proceso y lo aprendido.

Día 20

  • Inicio: Presentación oficial del Producto de Desempeño: “Movimiento social en México: historia, desafíos y propuestas”.
  • Desarrollo: Exhibición pública en el aula o comunidad escolar, acompañada de una reflexión grupal.
  • Cierre: Evaluación final, discusión sobre aprendizajes y cierre del proyecto.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Un video documental interactivo y multimedia titulado "Movimiento social en México: historia, desafíos y propuestas", que incluya entrevistas, análisis, propuestas y reflexiones de los estudiantes, integrando conocimientos históricos, sociales, éticos e interculturales. Servirá como evidencia del proceso de investigación, análisis crítico y participación activa, promoviendo la reflexión ética y social.


Planeación Pág 3
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